笔壳和注射器做飞针
注射笔百科 2023年7月4日 52
笔壳和注射器做飞针
什么是走珠笔一次性的吗？
直液式走珠笔不都是一次性的。可替换墨囊型的直液式走珠笔可以在墨囊里的墨水耗尽后，向墨囊里添加墨水反复使用。
直液式走珠笔是一种借鉴了钢笔结构的走珠笔，与传统的使用笔芯的走轮汪祥珠笔相比，它的优点储墨量更大，墨水流动性更好，出水更稳定，也更不容易漏墨。
市面上的直液式走珠笔主要分为一次性直液式走珠笔和可换墨囊型直液式走珠笔。
①一次性直液式走珠笔
如图，这种一次性直液腊搏式走珠笔由于陵好笔杆和笔头部分是一次性塑造成型，供墨系统无法打开，因此无法自己加墨。
②可换墨囊型直液式走珠笔
这就是可替换墨囊。墨囊大小合适，适合随身携带，随时更换。其内侧有一个薄膜，将薄膜方向对着笔尖方向轻轻按压，然后将笔壳拧紧即可使用。携带方便，也很干净。其墨水的性质往往与钢笔墨水相似。
当墨水耗尽后，可以用注射器注入墨水，是可以反复使用的。
注意事项：自己加墨必须使用颜色相同的墨水，不得使用劣质墨水。否则会导致笔的寿命缩短。
如何手工做一支钢笔
手工做一支钢笔的流程如下：
工具：0.5以上的笔芯、笔壳、钢笔的上墨器、金属锉刀、注射器。
1、首先准备一支0.5以上的子弹头笔芯，将笔芯完全清洗干净。
2、钢笔上墨器，没有的可以用墨囊，然后用注射器灌墨。
3、穗型用金拿模属锉刀从笔尖中心一侧开始锉，锉到和中间的墨水槽磨通即消族缓可。
4、然后，装上墨囊，上墨，组装好即可。
使用铅笔注意事项
1、在笔尖的前面写字。使用钢笔时，应倾斜角度，确保笔尖与纸张接触良好。
2、墨水的品牌应该是固定的。当换成另一种墨水时，应该清洗并重复使用。
3、始终将墨水保存在试管中。你可以带两支笔，一支用来储备笔水。
4、不用时盖上笔套。无论是垂直还是水平，墨水都不会自动流出。
5、这支笔应该经常使用。墨水干了容易结垢，容易堵塞笔尖的墨水通道，用笔也不会顺畅。结垢后立即清洗。
哪有稍微复杂一点的科技小制作，本人急需！！！
乒乓球捡集器
[ 来源：中学生科技网 | 时间：2007-11-12 10:59:04 ] [字体：大 中 小]
材料:矿泉水塑料瓶子(可乐也行),橡皮筋,牛奶箱子(最好纸的).
工具：剪刀。 中学生科技网
方法:把塑料瓶子小口剪掉孔径稍微比乒乓球大一点就行.
然后友裂用橡皮筋在孔径处穿出一个三角形,稍微比乒乓球小一点.
再者把塑料瓶子的另一端剪掉,将瓶子周身固定在纸箱的一侧（就是在纸箱的一侧挖出一个孔,将瓶子的大口径那端放进纸箱并固定）。
最后再在纸箱的另一侧挖出一个正方形可取出球即可!
baidu
签字笔壳水枪
[ 来源：中学生科技网 | 时间：2007-9-25 17:06:35 ] [字体：大 中 小]
（一）需要准备的器材：一支废签字笔壳、一根竹筷、宽1厘米长2厘米的布条、一根白线、一杯水。
（二）怎样操作实验： 中学生科技网
1、把布条缠绕在筷子较细的一端，用线扎紧，从空笔壳尾部插入，一支水枪就做成了。
2、将水枪伸进水杯里，一手握笔壳，一手握筷子轻轻向外拔。
3、然后从水杯中取出水枪，再用力将筷子向笔壳内推。
（三）会有什么现象发生：
杯里的水进入笔壳内，笔壳里装满了水，当再用力向壳内推筷子时就有一股水柱从枪内射出。
（四）为什么会这样： 中学生科技网
因为当向外拔筷子时，水杯里的水好粗闭在大气压强产生的压力作用下，将水压入了笔壳中。当再用力向壳内推筷子时，由于手推动筷子产生的压力大于笔壳外面的压力，所以向壳内推筷子会有一股水柱从枪内射出。
（五）怎么想到的：一次，卫生院的医生到我们教室里来给我们打防疫针。我看见医生用注射器从药瓶里抽取药液后，给我打针前又轻轻推了一下注射器，就有一股水柱射出。于是我就回家用废弃的签字笔壳反复检验并设凳滑计了这个实验，终于制成了签字笔壳水枪。
（六）需要注意的地方：缠在筷子上的布条不能缠得太粗，粗细要能刚好插得进笔壳，不然会将笔壳胀破。
【浅谈几个物理演示实验的改进】物理演示实验报告
物理演示实验具有形象生动、真实有趣的特点，能在学生形成物理概念、得出物理规律前营造出活生生的物理情景，是物理教学的主要手段之一，是培养学生观察能力、创新能力和科学探究精神的重要途径，“百闻不如一见，百看不如一做”说的就是这个道理。然而对于教材中一些惯俗的、或较难操作的、或实验对象可见度差的、或实验现象显示器变化幅度小的演示实验，物理教师必须广开探究思路，大胆改进。下面笔者结合自己的物理教学实践，浅谈几例。
一、惯性现象的实验改进
1 实验缺陷
物理教材中用来说明惯性现象的实验是，在小车上放置一块小木块，演示“突然拉动小车时，木块由于惯性向后翻倒”，“小车突然停下时，木块则由于惯性向前翻倒”。实践证明，这种传统的“小车+木块”的实验装备，由于在生活和教学中都极为惯俗，所以学生的注意力很容易分散，即便老师把实验演示得十分精彩与成功，也难以取得满意的教学效果。
2 实验改进
改用一只盛满水的杯子取代小车和木块做实验。在讲授“惯性”概念之前，引导学生观察：“当水杯突然向右运动时，水从哪边溢出?”“当水杯突然停住时，水又从哪边溢出?”
3 实验改进后的优点
改进后的实验贴近学生生活，既简单又易懂，富有吸引力。水的溢出，行氏充分调动了学生的无意注意，激发了学习兴趣和求知欲望，使学生的观察思维活动从被动接受知识，转为主动参与学习，大大增强了教学效果。
二、沸点与压强关系的实验改进
1 实验缺陷
在水的沸点与压强关系的演示实验中，教材采用注射器来改变密封系统中的压强。小注射器受本身体积的局限，只能在一定范围内改变密封系统中的压强，用小注射器做实验效果差。
2 实验改进
采用如图1所示的实验装置。用口含着橡皮管吸气或吹气来改变系统中的压强，观察水的沸腾情况(装水的试管底部应加一些粗砂或碎瓷，以防崩沸；在另一空试管中插入玻管，连接加热系统，以防热水汽吸人口腔；该实验装置虽有缓冲器，但仍应注意安全，宜先做减压实验，再做加压实验)。
3 实验改进后的优点
压强变化范围增大，能充分展示沸点随压强变化的现象，效果明显；温度计直接显示了水在不同压强下的沸点的具体温度值，增强了说服力；用口吸气或吹气，增强了学生的实际感受与趣味性，提高了他们的参与意识。
三、断电自感现象的实验改进
1 实验缺陷
如图2所示，该实虚带册验虽能观察到断电自感现象，但不能表现自感电动势的高低和感应电流的方向。
2 实验改进
如图3所示，用两只不同颜色的发光二极管反向并联然后再串联一个阻值约680Ω的限流电阻，取代原来的小灯泡接入6v的电源中来做实验。
3 实验改进后的优点
发光二极管具有发光效率高、工作电流范围大、易点亮、光色多样和价格便宜等优点，用它来改进实验，新颖独特，极大地提高了实验的可见度，既能让学生观察到明显的自感现象。又能有效地显示感应电流的反向过程。
四、反冲现象的实验改进
1 实验缺陷
在物理教学中，用来说明反冲现象的实验装置不外乎反冲演示仪、空气反冲轮和反冲小车等传统仪器。用它们做实验或陈旧惯俗、或可见度差、或实验现象持续时间短，从而影响了教学效果。
2 实验改进
制作如图4所示的蒸汽反冲装置。其中，易拉罐的两端通过胶塞各接一段带直角的空心金属铜管，两段铜管的直角端口捶成扁平状且呈水平反向分布，易拉罐整个罐体固定在中心转轴上，可随转轴在底座支架上自由转动。
在蒸汽反冲器中加入少量水，然后用酒精灯加热，待水沸腾后，水蒸汽便从铜管的直角端口缝隙吹出，而易拉罐则朝着水蒸汽吹出方向的反方向高速旋转。只要用酒精灯持续加热，水蒸汽与易拉罐的反冲运动就不会差宏停止。
3 实验改进后的优点
能直观地展示易拉罐(铜管)在水蒸汽作用下的反冲运动。不仅现象稳定、明显、动感十足，能满足长时间演示的需要，而且能带给学生多种感官的刺激和愉悦，极大地激发了他们的学习兴趣和自制教具的意识。
五、做功与内能变化关系的实验改进
1 实验缺陷
如图5所示，在物理教材中，克服摩擦做功使物体内能增加的实验是，在固定于底座上的薄壁金属铜管里装入少量的乙醚，然后用软木塞塞紧管口，把一根绳子缠在管子上，并迅速地来回拉绳子，过一会儿，会听到“砰”的一声，软木塞被乙醚蒸气冲出管口。乙醚的温度升高，甚至沸腾，表明它的内能增加了。该实验有如下缺点：(1)实验需要看到乙醚蒸气顶开塞子的现象，就必然会使乙醚蒸气扩散到空气中去，还极易出现乙醚飞溅到脸部、眼睛、嘴唇等处的现象，而乙醚有毒性，这样既污染室内环境，又会直接对师生造成危害。(2)塞子与铜管结合的松紧程度难于控制。太紧，塞子不易被冲开，且实验会耗时很长；太松，塞子被冲开的现象不明显，可见度小。(3)处在边远地区的学校不易找到乙醚。
2 实验改进
如图6所示，在原装置的塞子上插入一根直角玻璃管，且玻璃管的水平部分预先贮入一段带色的小水柱，把绳子缠在薄壁金属铜管上。演示时只要来回拉动几次绳子，就会看到小水柱在水平玻璃管里向右移动。该现象说明克服摩擦做功，增加了铜管内被水柱密封的空气的内能，空气的温度升高、体积膨胀，所以，小水柱发生了移动。
3 实验改进后的优点
改进后的实验不需要用乙醚，避免了乙醚蒸气对空气和人体的污染；实验操作方便、简单，同时节省了时间；现象比较明显、清晰、可见度大，具有较好的实验效果。
六、大气存在压强的实验改进
1 实验缺陷
物理教材用“瓶口吞鸡蛋”实验演示大气存在压强。该实验深受学生喜欢，其原理是瓶内空气受热膨胀，密度小于瓶外空气密度，因而，在瓶外大气压强的作用下，鸡蛋被压进瓶内。该实验的不足之处是：实验前需要煮熟鸡蛋，并且一只鸡蛋只能使用一次；实验对鸡蛋的大小要求比较苛刻，因为大的进不了，小的会自动落下，要挑选比瓶口稍大的鸡蛋并非一件易事。
2 实验改进
方法一：如图7所示，改用“广口瓶吞气球”的实验代替“瓶口吞鸡蛋”实验。演示时，先将气球充气至直径比广口瓶直径略大，并用丝线将气球口扎紧，使之不漏气。然后在广口瓶底部均匀地铺上一层细沙，并将一小块点燃的脱脂棉放入其中，待脱脂棉燃烧殆尽时，迅速将气球紧放于广口瓶上。随后可见气球逐渐变形，慢慢地被瓶口吞食，最后被吸入瓶中，如图8所示。
方法二：取一个薄壁易拉罐(罐口未完全撕开，仅有一个刚好能插吸管的小口子，如图9所示)，在罐中装入深度约1cm的水，然后用酒精灯加热，当水沸腾冒出大量水蒸汽时，用钢丝钳抓起易拉罐，并迅速用橡皮泥将罐口密封，置于一边冷却(为加快冷却速度，可用手沾取少量的冷水洒在罐壁上)，稍等片刻，便能听到连续的“噼啪”响声，只见易拉罐被严重压瘪，变得面目全非。
3 实验改进后的优点
方法一：该实验取材简便，演示方法简单，且气球的形变比鸡蛋的形变更加直观、明显，现象清晰，震憾力强，富有戏剧性，能深深吸引住学生。
方法二：该实验取材简便，可操作性强；有声有色，现象明显；具有直观性，富有神奇感，吸引力强；说服力强，能有效展示大气压强的存在和大气压强来自四面八方，激发学生开展科学探究的兴趣和热情。但必须注意安全，防止烫伤。
七、电荷在空心导体上的分布的实验改进
1 实验缺陷
如图10所示，观察电荷在导体上的分布的实验是，用验电球分别接触带电空心金属球的内外表面，然后再去接触验电器的金属球，以检验空心金属球内外表面电荷的分布情况。该实验多数情况下会由于空气湿度和实验材料等原因，导致实验效果不明显甚至无效果，从而干扰学生对“带电导体处于静电平衡状态，它所带的电荷只分布在导体的外表面上，导体内部不带电荷”这一知识的正确理解，导致学生被动地接受本来就不认可的知识。
2 实验改进
将蓖麻油和头发屑(约1mm长)放入玻璃培养皿中，用细棒搅匀，置于幻灯上投影，再将小铜环置于玻璃皿的中央，用导线将小铜环与感应起电机的一个放电球相接，使铜环带电，则环外发屑按电场线方向排列起来，而环内发屑仍保持无规则状态。这一现象表明电荷只分布在导体外表面上，产生电场，而导体内部无电荷，不产生电场。
3 实验改进后的优点
实验现象直观、明显，化抽象为具体，激发了学生的兴趣，化解了学习的难点，为学生理解电荷在导体上的分布理论搭设了桥梁。
总之，同样的实验现象可以通过不同的方法来实现。教师只要抓住它们的本质，坚持做有心人，保持长久关注的心态和孜孜以求的精神，不断地从专业书籍、报刊杂志、电视网络、同行专家等处学习新的思想和方法，在模仿的基础上比较，在比较的基础上改进，在改进的基础上创新，便能很好地解决实验中存在的问题，达到使学生既“知其然”，又“知其所以然”的实验教学目的。
小学科学实验需要哪些记录单
小学科学演示实验记录单三上 课题 实验内容 实验器材 完成效果 时间 一般 良好 校园里的小动物 蜗牛对刺激有什么反应 蜗牛、醋、酒等 神奇的水 会爬的水 植物花茎、红水、蓝水、烧杯等 金属 金属导电性、延展性 各种常见金属、电池、导线、铁锤等 选择能够研究的问题 吹泡泡 铁圈、肥皂、甘油等 小学科学分组实验记录单三上 课题 实验内容 实验器材 完成情况 时间 一般 组数 良好组数 科学是???? 动起来的小人 白纸、铅笔、小人图 做一名小科学家 站立的鹦鹉 鹦鹉卡纸、回形针 校园里的小动物 蜗牛吃什么 蜗牛、蔬菜、水果等 生命离不开水 小草每天喝多少水 小草、试管、植物油等 挤西红柿里的水 西红柿等 神奇的水 毛细现象 水槽、红水、餐巾纸 水的表面张力 硬币、回形针、平口瓶 水的压力 可乐瓶、针、水 水的浮力 烧杯、法码、橡皮泥 水的溶解 糖、盐、水、烧杯等 纸 纸的性质 各式各样的纸氏差、滴管、放大镜、滤纸等 纺织材料 棉布与尼龙的不同 火柴、棉布、尼龙、水、蜡烛等 金属 金属光泽、导热性 各种常见金属、砂纸、热水、冷水等 选择能够研究的问题 吹泡泡 铁圈、肥皂、甘油等 乒乓球反弹高度和什么因素有关 乒乓球、米尺 小学科学演示实验记录单三下 课题 实验内容 实验器材 完成效果 时间 一般 良好 了解土壤 了解不同土壤的渗水性 杯子、漏斗、水、纱布等 肥沃的土壤 做一个肥料袋 塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等 果实和种子 探究种子萌发需要的条件 四只一样大小的透明瓶子、薄纱布 根和茎 认识茎的作用 一株有根、茎、叶的植物、瓶子、红墨水、小刀 叶和花 认识叶的蒸腾作用 一株宽大的叶片、2只塑料袋 认识固体 认识固体混合后重量无变化体积有变化 黄豆、玉米粉、天平、量杯 把固体放到水里 认识固体的溶解与分离 适量面粉、盐、水、搅棒 认识液体 知道同样多的液体不同样重 天平、量杯、水、蜂蜜、油等 把液体倒进水里 了解液体在水中的沉浮情况 水、蜂蜜、油 把液体倒进水里 知道热水会浮在冷水上 盆、冷热水若干、墨水、带盖的小瓶 把液体倒进水里 认识液体倒入水中后重量无变化体积有变化 水、酒精、墨水、量筒天平 雨下得有多大 自制雨量器 塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺 小学科学分组实验记录单三下 课题 实验内容 实验器材 完成效果 时间 一般 组数 良好 组数 了解土壤 研究土壤的成分 土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾 了解土壤 了解不同土壤的渗水性 杯子、漏斗、水、纱布等 肥沃的土壤 做一个肥料袋 塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等 果实和种子 认识种子的构造 浸泡过的蚕豆等种子镊子 叶和花 认识花的构造 花朵、镊子、放大镜 认识固体 认识固体的性质 四种固体材料 把固体放到水里 认识固体的沉与浮 一个苹果和一块苹果、一截蜡烛和一支蜡烛 认识液体 认识不同液体的形态特点 油、水、蜂蜜、牛奶 认识液体 知道同样多的液体不同样重密度不同 天平、量杯、水、蜂蜜、油等 认识液体 知道不同的液体流动的快慢不同黏稠度 木板、油、水、蜂蜜、洗涤剂 认识液体 知道液体表面都有表面张力 蜡纸、油、牛奶、水、滴管 把液体倒进水里 知道热水会在冷水中上浮 盆、冷热水若干、墨水、带盖的小瓶 使沉在水里的物体浮起来 怎棚宏样才能使沉在水里的物体浮起来呢 水、橡皮泥、铝箔、垫圈或硬币 使沉在水里的物体浮起来 减轻重量使沉在水下的物体上浮 小潜艇、一盆水 使沉在水里的了解往水里加盐、水、鸡蛋 物体浮起来 盐可以使一些物体浮上来 或土豆块 气温有多高 测量不同处所的气温 温度表、纸、笔 雨下得有多大 自制雨量器 塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺 今天刮歼和皮什么风 自制风向标和风力计进行测量 木条、木片、大头针、泡抹塑料板、量角器、长线、泡抹塑料小球、2个小珠子 小学科学演示实验记录单四上 课题 实验内容 实验器材 完成效果 时间 一般 良好 空气的性质 水和空气压缩性对比 注射器、橡皮、水 热空气和冷空气 等体积的冷热空气轻重对比 细木棍、纸杯、细线、火柴 对流实验 集气瓶、玻璃杯、线香、火柴等 空气中有什么 三支蜡烛随线熄灭 三支相同的蜡烛、二只大小不同玻璃杯 制二氧化碳 集气瓶、烧杯、球形瓶、玻璃管 二氧化碳的性质 烧杯、集气瓶、金属条、二氧化碳气、蜡烛、火柴等 证点明空气中有水蒸气 玻璃杯、玻璃片、冰块等 冷热与温度 正确使用温度计的方法 温度计、冷温热三种水、烧杯等 水在加热和冷却后 造霜 深色铝易拉罐、试管、温度计、盐、湿毛巾 声音的传播 烧瓶中的小铃 烧瓶、小铃、酒精灯、水、橡皮塞、玻管、皮管夹等 我们是怎样听到声音的 耳膜模拟实验 鼓锥、纸瓶及悬挂泡沫小球 小学科学分组实验记录单四上 课题 实验内容 实验器材 完成情况 时间 一般 组数 良好组数 空气的性质 空气占据空间 水槽、注射器、透明塑杯等 空气有质量 平衡支架、相同气球二只、铁夹二只、细线 压缩空气有弹性 塑料袋、针筒或气球等 热空气和冷空气 借助物体观察热空气流动 蜡烛、火柴、纸蛇 对流实验 集气瓶、玻璃杯、线香、火柴等 空气中有什么 空气的成份 水槽、玻璃钟罩、塞子、红色水、蜡烛、玻片、火柴等 制二氧化碳 集气瓶、烧杯、球形瓶、玻璃管 二氧化碳的性质 烧杯、集气瓶、二氧化碳气、澄清石灰水、玻璃片 冷热与温度 正确使用温度计的方法 温度计、冷温热三种水、烧杯等 热的传递 研究固体热传递方式 蜡烛、金属汤匙、竹夹子、火柴、酒精灯 正确使用酒精灯的方法 酒精灯、火柴 小学科学分组实验记录单四上 课题 实验内容 实验器材 完成情况 时间 一般 组数 良好组数 热的传递 探究液体的热传递方式 烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑或茶叶沫等 加热或冷却 固体热胀冷缩现象 固体体胀器、酒精灯、火柴等 设计液体和气体热涨冷缩现象 自备设计材料 吸热和散热 水和油的吸热和散热性能 油、水、温度计、烧杯、酒精灯、三脚架等 同物质不同颜色吸热和散热性能 同样大小纸杯黑白、温度计 水在加热和冷却后 造雨 烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子 造雾 水杯、冰块或雪糕、玻璃片 水蒸发快慢的因素 大小不同的盘子二只、水、抹布或纸巾等 声音的产生 制造声音感受发生方法的多样性 鼓锥等、自备发生器材 声音的传播 声音在固体、液体、气体中传播的效果差异 塑料袋、沙土、水、空气、橡皮头铅笔 小学科学分组实验记录单四上 课题 实验内容 实验器材 完成情况 时间 一般 组数 良好组数 声音的传播 发现声音的传播方向 听诊器、水盆、二根塑料棒 不同的声音 认识音调高低与弦松紧长短粗细的关系 空盒子、长度相同粗细不同的橡皮筋 我们吃什么 检测食物中淀粉和脂肪 土豆、罗卜、花生米、碘酒、滴管、白纸等 小学科学演示实验记录单四下 课题 实验内容 实验器材 完成效果 时间 一般 良好 苹果为什么会落地 离心力 塑料瓶、绳 摩擦力的秘密 研究如何减小水的阻力 橡皮泥、油、塑料瓶、秒表、物体 我们来抽丝 学习抽丝 小锅、热水、小苏打、竹丝刷、蚕茧 小学科学分组实验记录单四下 课题 实验内容 实验器材 完成情况 时间 一般 组数 良好组数 骨骼 拼一个完整的人体骨骼 人体骨骼图纸、剪刀、硬纸、胶水 关节 体会关节运动受阻的活动困难 木棍、夹板、胶带或绳子 肌肉 做一个手臂活动模型 硬纸条、铆钉、剪刀、胶带、绳子 肌肉 做一个膝关节运动模型 气球皮、木片、软管、木棒 养蚕 养蚕 蚕卵、鞋盒、桑叶 运动的快慢 测一测走路的速度 秒表、米尺 运动的方式 分析一物体在运动过程中的复合运动 易拉罐、竹蜻蜓 小车的运动 探究小车快慢与什么因素有关 计时器、小车、尺、垫圈、绳子 摆 探究摆快慢与什么因素有关 夹子、钩码、棉线、量角器、计时器 力在哪里 发现力的大小 弹簧秤、钩码、苹果 物体的形状改变以后 研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系 标准弹簧、钩码、实验记录表 苹果为什么会落地 重力赛跑的游戏—抓尺子 尺 摩擦力的秘密 研究如何减少摩擦力 弹簧秤、重物、尺、圆杆铅笔、油 降落伞 探究降落伞下降快慢和哪些因素有关 线段、塑料袋、胶带、夹子、秒表 预测 预测是有根据食盐、勺子、 的推论 玻璃棒、玻璃杯 调查 按要求开展现场调查 校园昆虫调查表 小学科学演示实验记录单五上 课题 实验内容 实验器材 完成效果 时间 一般 良好 一/4 看月亮 观察月相盒内月相变化的模拟实验 月相盒、手电筒等 小学科学分组实验记录单五上 课题 实验内容 实验器材 完成情况 时间 一般 组数 良好组数 一/1 太阳和影子 观察记录阳光下物体影子变化的实验 橡皮泥、牙签、铅笔等 一/3 昼夜交替 研究地球自转形成昼夜交替现象的模拟实验 地球仪、手电筒等 二/1 光的行进 学会做光沿着直线传播的实验 长方形透明容器、香、清水、红外线电筒、细直筒等 学会做小孔成像的实验 蜡烛、火柴、底座、纸屏等 二/2 照镜子 学会做光的反射实验 光源、镜子等 二/3 研究透镜 研究透镜放大物体、会聚光线、使物体成像的实验。 透镜、光源、纸屏等 二/4 七色光 学会做日光的色散实验 三棱镜、太阳、平面镜、水槽、清水、喷壶等 学会做色光的合成实验 七色陀螺等 三/1 简单电路 学会连接各种简单电路的实验 电源、小灯泡、电线、开关等 三/2 导体和绝缘体 学会利用检测器检测物体的导电性能的实验 检测器、各种金属、非金属物品、验电球等 三/3探测暗盒里的电路 能利用检测器检测暗盒内的电路实验 检测器、电路暗盒等 三/4研究磁铁 探究磁铁有关各种磁铁、大 性质的实验 头针、泡沫块、清水、细线等。 三/5电磁铁 研究电磁铁磁力大小变化因素的实验 电池、电线、铁钉、大头针等 研究电磁铁磁极变化因素的实验 电池、电线、铁钉、大头针、指南针等 四/2 肺和呼吸 学会做呼出、呼入气体成分不同的实验 石灰水、塑料袋、水槽、集气瓶、火柴等 小学科学演示实验记录单五下 课题 实验内容 实验器材 完成效果 时间 一般 良好 什么叫机械 机械 起钉锤、带钉子木块、啤酒瓶、起子 拧螺丝钉的学问 轻松拧螺丝钉 木头、螺丝钉、大小不同的螺丝刀 折形状 纸托红砖 纸、红砖 折形状 蛋壳的承受力 鸡蛋、握力器、木板 认识常见岩石 分辨岩石 砖、水泥块、土块、瓷砖、鹅卵石、玻璃、砂岩、切割好的花岗岩等 认识常见岩石 模拟变质岩 不同颜色的橡皮泥、塑料垫板 小学科学分组实验记录单五下 课题 实验内容 实验器材 完成情况 时间 一般组数 良好组数 怎样移动重物 杠杆省力的秘密 平衡尺、铁架台、钩码 斜坡的启示 测量斜面坡度与拉力大小关系 弹簧秤、斜面板、钩码、小车 斜坡的启示 螺旋斜面 纸、铅笔、螺丝钉、红酒瓶起子、 拧螺丝钉的学问 轮轴能省力 轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤 国旗怎样升上去 定滑轮特点 固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤 国旗怎样升上去 动滑轮特点 固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤 自行车车轮转动的奥秘 链条传动 底板、转轮、钉、链条 自行车车轮转动的奥秘 皮带传动 底板、转轮、钉、皮带 自行车车轮转动的奥秘 齿轮传动 底板、齿轮、钉、 折形状 比较不同形状的承受力 相同大小的纸、多盒钩码 搭支架 研究哪种形状最稳固 纸棍、线透明胶 搭支架 搭高塔 纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀、 建桥梁 比较平板桥、拱桥、斜拉桥的特点与承受力 支架、卡纸、线、木棍、钩码 建桥梁 建造“瓜皮桥” 瓜皮、水杯、重物 不用种子也能繁殖吗选1 茎繁殖 土豆、杯子 叶繁殖 宝石花叶子、杯子 根繁殖 胡萝卜、杯子 认识常见岩石 观察比较花岗岩、砂岩、石灰岩、大理岩 花岗岩、砂岩、石灰岩、大理岩标本、 放大镜、小锤子、稀盐酸、滴管、水盆、 镊子 观察矿物的颜色、透明度、光泽、硬度、形状 赤铁矿、石墨、方解石、白云母、方铅矿、石膏、滑石、小刀、钥匙、石英、萤石、放大镜 神经 皮肤神经的敏感性 铅笔 身体不同部位反应的快慢 橡皮 感觉 味觉和嗅觉的联系 牛奶、醋、雪碧等不同味道的液体 小学科学演示实验记录单六上 课题 实验内容 实验器材 完成情况 时间 一般 良好 水滴里的生物 制作小水塘 塑料瓶、树叶、泥水 登月之旅 制作环形山 托盘、沙子、大小不同的石头、手电筒 地表的变迁 石头的热胀冷缩 石头、镊子、酒精灯、火柴、烧杯 地表的变迁 水流的作用 小石子、塑料瓶、水 变色花 自制检测试剂 紫甘蓝、喷雾瓶 看星座 观察星座 课外观察 小学科学分组实验记录单六上 课题 实验内容 实验器材 完成效果 时间 一般 组数 良好 组数 水滴里的生物 观察小水滴 显微镜、小水滴 做酸奶 体验细胞繁殖速度 纸杯8个、黄豆 馒头发霉了 观察不同的霉 显微镜、不同的霉 搭建生命体的积木 观察细胞 显微镜、洋葱表皮和人体表皮的细胞 地球的形状 模拟帆船航海实验 地球仪、自制小帆船 地球的内部 模拟地球内部构造 不同颜色的橡皮泥 火山和地震 火山喷发实验 铁盒、土豆泥或黏土、番茄酱、酒精灯、三角架 蜡烛的变化 蜡烛燃烧实验 蜡烛、烧杯、蒸发皿、火柴、夹子 铁钉生锈 铁钉生锈实验 铁定、试管、水、油 变色花 自制指示剂 紫甘蓝、喷雾瓶 登月之旅 制作环形山 托盘、沙子、大小不同的石头、手电筒 太阳系大家族 探究行星与太阳之间距离和行星公转周期之间的关系 1.5米长细绳、6厘米长塑料管、有孔橡皮塞、秒表、砝码、垫圈 看星座 课外观察 小学科学演示实验记录单六下 课题 实验内容 实验器材 完成效果 时间 一般 良好 我在成长 测量自己的身高和体重 身高体重仪 化石告诉我们什么 制作印记化石模型 黏土、叶子、骨头、贝壳 生态平衡 模拟生态平衡1 可封闭的鱼缸、池塘水、鱼、水草、沙子 生态平衡 模拟生态平衡2 带盖的瓶子、湿润的土壤、小草 各种各样的能量 火箭怎样发射 剪刀、橡皮筋、米尺、胶带、彩笔、三根塑料吸管、卫生纸的卷芯 能量的转换 花生米的燃烧 火柴、缝衣针、花生、水50毫升、小烧杯、橡皮泥 能量的转换 飞旋的扣子 一个大扣子、一根长100-115厘米的线绳 能源 制作太阳能灶 铝箔、瓷碗、剪刀、挂钩、土豆块 能源 制作小水轮 四个塑料片、软木塞、钉子、塑料瓶、两根牙签、玻璃盘、漏斗、橡皮泥 节约能源与开发新能源 白炽灯和荧光灯哪个效率高 一只白炽灯、一只荧光灯相同的瓦数、温度计 拓展 玻璃瓶中的金鱼 鱼缸、酒精灯、火柴、试管、试管夹 拓展 瓶子也会“吹”泡泡 空塑料瓶、吸管、橡皮泥、玻璃杯、水、颜料、大盘子 应用 我的自动车 气球、卡纸、两根一次性筷子、四个车轮、剪刀、胶带 小学科学分组实验记录单六下 课题 实验内容 实验器材 完成情况 时间 一般组数 良好组数 我在成长 测量自己的身高和体重 身高体重仪 踏上健康之路 统计全班同学的身高 身高体重仪 化石告诉我们什么 认识化石 化石图片和化石实物 化石告诉我们什么 制作印记化石模型 黏土、叶子、骨头、贝壳 寻找生物的家园 生物家园 一把长柄雨伞 有利于生存的本领 仙人掌的外形特点 一盆仙人掌、记录纸、笔 有利于生存的本领 仙人掌耐寒的原因 三张纸巾、三张锡箔纸、一张蜡纸、一杯水 有利于生存的本领 海洋生物适应环境的本领 橘黄色的透视纸、黄色水笔、白纸 生态平衡 模拟生态平衡1 可封闭的鱼缸、池塘水、鱼、水草、沙子 生态平衡 模拟生态平衡2 带盖的瓶子、湿润的土壤、小草 各种各样的能量 火箭怎样发射 剪刀、橡皮筋、米尺、胶带、彩笔、3根塑料吸管、卫生纸的卷芯 能量的转换 花生米的燃烧 火柴、缝衣针、花生、水50毫升、小烧杯、橡皮泥 能量的转换 飞旋的扣子 一个大扣子、一根长100-115厘米的线绳 能源 制作太阳能灶 铝箔、瓷碗、剪刀、挂钩、土豆块 能源 制作小水轮 四个塑料片、软木塞、钉子、塑料瓶、两根牙签、玻璃盘、漏斗、橡皮泥 拓展 盖上玻璃杯后的小草 小草、玻璃杯 拓展 报纸的不同反应 报纸、尺 拓展 气垫汽车 剪刀、纸盒、餐盒、笔 拓展 瓶子也会“吹”泡泡 空塑料瓶、吸管、橡皮泥、玻璃杯、水、颜料、大盘子 应用 我的自动车 气球、卡纸、两根一次性筷子、四个车轮、剪刀、胶带
无针头注射器是怎么注射胰岛素的？
方法步骤如下，摘下端帽， 将药管旋转拧紧到无针注射器上，然后按注射器上的指示标识，旋转注射器的下壳体，给注射器进行加压，散银颂直到旋转不动，加压完成，此时清晰可见安全锁和注射按钮弹起将取药接口有针的一端连接胰岛素笔芯，无针头的一端连接无针注射器搏首的药管；注射器保持竖立，按无针注射器上的指示标识旋转无针注射器下壳体，首次吸药时，药管或接口内冲郑会存留少量空气，为保证注射剂量的准确性，请多吸取2个单位胰岛素，以备排气使用；
药管管壁如有气泡，拍打有气泡一端，然后旋转注射器将气泡排除。注射时请坐到椅子上，可适当弯曲背部 让腹部充分放松，注射部位选择肚脐两侧2.5厘米以外（建议三指以外最柔软的地方），消毒部位干燥后，将药管前端与注射部位垂直用力按压，用食指按住安全锁 然后拇指按下注射按钮；
请左右轮换注射，不要在同一区域多次注射，注射完成后，请保持注射状态三秒以上，再移开无针注射器，用干棉签按压10秒以上；
对于凝血功能差或者长期应用抗凝类药物的患者，建议适当延长按压时间10秒到30秒。